選擇去美國讀教育學有哪些優勢

　　美國有悠久的教學歷史，選擇到美國去留學的很多學生選擇了教育學，那么美國的教育學有哪些優勢呢?

　　一、教育學的優勢

　　跨學科：教育學院內部設有豐富領域的課程供您選擇，不管你選擇實用的教學法方向，還是更側重學術的教育學，都可以選擇，例如心理學，社會學，語言學，政策學，量化研究方法等課程。此外，項目設置上一般還準許選擇2門至以上的院外課程，如果你就讀的是綜合性學校，如賓夕法尼亞大學，大可以在攻讀教育碩士期間，修讀沃頓商學院的金融課、工學院的編程課、設計學院的產品設計課等等，以開闊視野，增長見識。

　　易實習：很多文科專業的同學苦于實習，或者工作機會并沒有理工科那樣多，但是教育學院的一些學位，不僅會為你提供校內外的實習機會，在滿足一些要求，比如完成報告，presentation等后，還可以算作學分，既增長了經驗，又節省了時間和金錢。工作職位包括校內的ESL教學;學校的一些管理工作;社區的課外課程，研究機構的研究員等等專業性的職位。此外，國際教育方面的項目還會安排海外實習的機構等等。

　　人性化：較其他學科不同的是，教育學院的老師和學生，大都更開朗，有耐心，易于接受外國文化。他們不僅善于從自己不同文化的你的身上發現閃光點，同時樂于成為帶你融入美國社會的領路人。

　　課程設置方面：教育學院多采用小班教學，課堂討論，與教授，當地同學互動的機會非常多;而教育學院多肩負著整個大學文化交流的重任，更容易成為這些活動的組織者，協調員，充分利用學校資源，也豐富了工作經歷。

　　二、美國教育學就業優勢

　　1.美國教育學就業：方向多樣性

　　有相當一部分的教育學專業學生，畢業后從事教學工作，這也成為大家對教育學就業方向的“思維定式”。但事實上，由于教育學專業分支較多，很多教學專業的畢業生，以后并不一定從事教學工作。

　　初等教育、特殊教育等專業的畢業后主要會從事教師工作，但教育技術或教育心理學等專業的畢業生，則會分布到各級政府的管理機構等部分擔任教育類相關工作。

　　2.留在美國的就業前景

　　近年來，美國教育類專業的畢業生，由于受到經濟形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學生與本土學生，并沒有太大的優勢。不過，這也要看個人是否抓住機遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學生更容易找到工作。

　　3.回國發展：多數當老師

　　從以往數據來看，教育類專業留學生，畢業回國發展多數是到各級學校從事教師工作。但隨著互聯網的經濟的發展，現在越來越多的教育類學生回國之后，選擇互聯網類教育行業，其缺口與市場需求很大!

　　三、美國教育學專業分類

　　1.語言學方向的專業

　　Applied Linguistics(應用語言學，研究與語言相關的問題，如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學專業，教授學生英語教學的方法和技巧)等;

　　2.教育心理方向的專業

　　Psychology inEducation(教育心理學，研究教育學中的心理問題等)

　　3.宏觀教育方向的專業

　　Economics and Education(教育經濟學，研究教育中的經濟問題)，History of Education(教育史，研究教育學的發展史)等;

　　四、教學方向

　　課程與教學

　　主要研究課程理論以及課程設置中的問題。這一領域的課程主要集中在教學、公共服務和學術方面。課程與教學專業(或某些學校的課程與教學)通常在碩士階段參與教育研究。這個專業通常是為進入學校教育職業做準備，包括課堂教學。

　　學科教育

　　比如常見的數學、物理、音樂、美術等基礎教育學科。除了學習相關知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。

　　特殊教育

　　主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關系等內容。針對教學方向的大多要求申請者已經具有教學相關經驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難。